作品名稱(chēng)：《 快樂(lè)的陽(yáng)光》 注：本作品已刊登在2012年8月17日A15版宣城廣播電視報(bào)
畫(huà)種：兒童畫(huà)
紙張：四開(kāi)
學(xué)校：宣城市第三小學(xué)
姓名；蔣妍
年齡；12
指導(dǎo)教師：曹銳
作品點(diǎn)評(píng)：
陽(yáng)光、土壤、空氣、水等等，這些大自然的資源賦予人類(lèi)生存的先決條件。中國(guó)古圣先賢就早已提出“天人合一”的思想。陽(yáng)光給人以一種對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬，一種朝氣蓬勃奮發(fā)向上的精神面貌。陽(yáng)光使我們的身心內(nèi)外得以光明，永遠(yuǎn)脫離黑暗。
此幅作品取名《快樂(lè)的陽(yáng)光》，陽(yáng)光張開(kāi)了燦爛的笑臉，普照大地，使人們舒暢愉悅。而這快樂(lè)的表面是指陽(yáng)光，內(nèi)在卻是實(shí)指在陽(yáng)光下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮生活嬉戲的小朋友們。畫(huà)面展現(xiàn)了小朋友們高興快樂(lè)的沐浴在藍(lán)天、白云、陽(yáng)光下的場(chǎng)景。一個(gè)小朋友坐著飛船自由的在天空中游行，下面三個(gè)小朋友騎坐在一條長(zhǎng)龍上。還有一個(gè)身著紅色裙子的小女孩昂頭向上，雙手展開(kāi)上舉呈擁抱式，寓意擁抱太陽(yáng)。畫(huà)面整體布局協(xié)調(diào)，幾個(gè)人物形象生動(dòng)，表情活潑。不僅畫(huà)出了人物的外貌特征，更重要的是畫(huà)出了精神面貌。整幅畫(huà)面洋溢著快樂(lè)的氣氛，畫(huà)面質(zhì)感強(qiáng)烈，尤其是昂頭向上的小女孩，掌握其畫(huà)法難度較大，而小作者掌握的非常好，畫(huà)面尤為出神，難能可貴。
在美育教育的今天，我想美術(shù)教學(xué)不僅僅是一種技法，更是一種育人。小朋友們對(duì)待事物的認(rèn)知和感知能力尤為重要，作為老師如何去灌輸這方面的知識(shí)，如何把對(duì)人格的培養(yǎng)及樹(shù)立正確的社會(huì)價(jià)值觀聯(lián)系在一起，并且穿插在自己的教學(xué)當(dāng)中。如果做到這樣，那價(jià)值就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是單純的一種美術(shù)特長(zhǎng)那么簡(jiǎn)單了。指導(dǎo)老師在這方面做的很值得我們學(xué)習(xí)，教學(xué)不等同于教育。希望指導(dǎo)老師在美育上取得更大的進(jìn)步和發(fā)展，也期待指導(dǎo)老師的學(xué)生有更多優(yōu)秀的、體現(xiàn)內(nèi)在精神層次的作品出現(xiàn)。
（點(diǎn)評(píng)者：伍鵬，宣州人，畢業(yè)于安徽師范大學(xué)，高級(jí)中學(xué)教師資格�，F(xiàn)為中國(guó)散文家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)書(shū)法藝術(shù)研究院教育委員會(huì)委員，省市書(shū)法家、作家協(xié)會(huì)會(huì)員。優(yōu)秀藝術(shù)輔導(dǎo)教師，所輔導(dǎo)學(xué)生作文和書(shū)法作品多次在全國(guó)省、市各大比賽獲獎(jiǎng)，各類(lèi)文學(xué)、書(shū)畫(huà)報(bào)刊發(fā)表。出版?zhèn)�人散文作品集《真水亦無(wú)香》。）
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